Bitàcola deMestraTic

L'altre dia, a la classe de 4t, la conversa entre mestres i alumnat era la següent:

"mestres: -Entreu al moodle de l'escola, busqueu el curs, observeu atentament els vídeos i escriviu a la wiki les vostres conclusions. El text que haurem fet entre tots servirà per escriure el post del bloc de la classe.

alumnes: - I esborrem el que hi ha abans?

mestres: -No, no, a l'historial ja veurem qui ha escrit i què ha escrit. No esborreu res."

Aquestes i altres converses han de ser habituals a les escoles, les eines web2 i altres eines ens permeten que l'alumne sigui protagonista del seu aprenentatge, que millori la seva autonomia i que tant alumnes com mestres tinguem eines més completes d'avaluació.

Comencem a dominar l'ús dels blocs, ara ens falta veure les possibilitats de les wikis, a partir d'una proposta de la Núria anem pensant diferents possibilitats.... anoto aquí un parell d'enllaços que ens poden anar bé:

WIKIMINDMAP (converteix en mapa conceptual un article de la vikipedia. Mireu l'exemple.

Recursos TIC. Wikis para crear y aprender. Idees, tutorials i propostes.

Si teniu propostes, idees, materials.... us agrairia que ho volguessiu compartir.

Ja està penjat a internet, en el bloc de la mostra, els curts que han realitzat les diferents escoles de primària de Ciutat Vella (Barcelona).

Cada vegada, i any rera any, es veu com van millorant la qualitat dels vídeos i com els nens i nenes del barri van sent més competents en el llenguatge audiovisual.

Us passo alguns enllaços creats pel grup Metodologies de l' ICE_UAB:

Sobre el canvi metodològic que parlàvem i la competència d'aprendre a aprendre:

http://phobos.xtec.cat/fsala/biblio/documenta/paradigma_canvi/paradigma_canvi.htm

Sobre l'avaluació, les pautes de treball de l'alumne i l'aprendre a aprendre:

http://phobos.xtec.cat/fsala/biblio/documenta/dossier_aprenentatge/dossier_aprenentatge.htm

I sobre les competències en general:

http://competentes.wordpress.com
--

Per una educació basada en competències bàsiques

Us presentem un bloc dedicat al tema de les competències , és un espai bilingüe , doncs ja hi col.laborem gent de diverses comunitats autònomes

. Hem començat a seleccionar tot tipus de material, des dels documents més teòrics dels experts ,fins a les experiències i propostes dels diversos educadors que ja hi comencen a treballar. Pensem que pot ser un bon llocs on debatre sobre les preguntes que se'ns plantegen davant aquest repte de programar per competències per tenir clar quines són les millors maneres de fer-ho.

Us convidem a visitar el bloc i a participar-hi de la manera que us sigui més útil.
http://competentes.wordpress.com/

Us presentem el nou portal de la Comunitat Catalana de WebQuest, aquest portal ha estat dissenyat per Maria Ivanova, dissenyadora multimèdia graduada per la UOC . Esperem que us resulti fàcil i agradable d'utilitzar

http://webquestcat.cat/

Ja hem fet el programa en directe i ha anat molt bé.

Si voleu el podeu tornar a sentir i veure les fotografies.






Ràdio Drassanes

Del bloc de la Lu, A pie de Aula, un bon exemple educatiu a secundària ( i encara hi ha professorat de secundària - i primària!- que prefereix fer classes "magistrals" i diu que no hi creu en "això"!!!).
El vídeo és de Camara abierta. i d'alguna manera ens pista sobre com ha de ser l'escola en el 2018..... de fet, ens pista de com ha de ser l'escola ara!

Aquesta setmana hem acabat el vídeo de 6è que hem penjat en el bloc del projecte Fora Muralles.

Ens ha costat una mica però ha valgut la pena, tant pel contingut que els nanos han expressat a través del llenguatge audiovisual com els aprenentatges tècnics que han assolit: han editat amb croma!

Él vídeo dels nens i nenes de 2n ja fa dies que estava penjat. A principi de curs amb la Núria vam decidir que treballaríem el vídeo amb els més petits i el projecte Fora Muralles ens ha donat l'oportunitat. Ha estat el primer vídeo treballat amb nens i nenes d'aquesta edat: han realitzat el guió, han fet els decorats i han aprés a comunicar-se a través de la imatge.

Aquesta és la pregunta que es planteja a partir de la celebració del 10è aniversari de Lacenet.

I la veritat és que em sembla una bona pregunta i un plantejament original, en lloc de pensar i recordar que s'ha fet en els últis 10 anys ens plantegem com volem ser d'aquí a 10 més.... i això té un repte, sabeu quin és? Doncs quedaria resumit en la frase tirar endavant. Perquè pensar en el futur ens obliga forçosament a pensar en el present.

Es podria pensar: d'aquí a 10 anys el meu fill ja no estarà a l'escola, o d'aquí a 10 anys ja no treballaré, o d'aquí a 10 anys... ui que lluny! Però d'aquí a 10 anys significa fer un pas més i plantejar-nos què estem fent ara per millorar les coses en un futur.

I si arribo a respondre a la pregunta diré que d'aquí a 10 anys voldré l'escola que desitjo per ara, però amb les novetats incorporades que sorgeixin d'aquí a 10 anys.

Què és el que vull, doncs?

• Vull una escola oberta a la realitat del seu entorn, on els mestres sapiguem treballar en equip i els equips directius així ho permetin.
  
  
• Amb una organització escolar flexible i adaptada a la realitat de cada centre i de cada barri que permeti aprofundir amb temàtiques i projectes.... que l'horari escolar no sigui mai la trava per poder treballar per projectes i per grups de treball.
• Que les escoles estiguin ben dotades i el professorat ben format, que la tècnica i la pedagogia vagin unides i no es vegin com un problema a superar.
• Que no ens faci por avaluar-nos, perquè tindrem molt clar que dels errors se n'aprèn.
• Que les escoles i els mestres estiguem sempre innovant alhora que assentem metodologies.
• ... Voldria......

No sé, voldria més coses, però de moment les deixo aquí. Si aquest projecte impulsat per Lacenet funciona, si ens posem a imaginar el que voldríem segur que arribem a pensar en el que volem ara i comencem d'alguna manera a posar-nos en la feina de fer-ho.

Així doncs, com a bona MEME, passo el relleu a d'altres persones que poden afegir més idees, d'aquesta maneres entre tots igual podem sentar les bases del que ha de ser i volem.

Tots els escrits s'han d'etiquetar com a escola2018, les instruccions estan aquí.

Passo doncs el relleu perquè responguin a la pregunta “Com vull que sigui l'escola d'aquí a 10 anys?” a :

Lu, A pie de aula

Carme, Bloc de webquestcat

Juanmi, Clarion

Núria, RecursosAula

Darrerament l’educació ha passat a primer pla en els mitjans de comunicació arran de l’Informe PISA, del l’estudi sobre el professorat a Catalunya elaborat per la Fundació Jaume Bofill o de la vaga de docents convocada per a rebutjar les Bases de la nova llei d’educació de Catalunya.

Creiem que és una oportunitat per a convertir aquesta actualitat en un moment de reflexió i d’acció positiva en favor de la millora de l’educació del nostre país.

Un grup de docents ens hem proposat fer-ho a través dels nostres blocs mitjançant una proposta oberta a la participació de tothom:

Etiqueta ESCOLA2018

Etiqueta de l’escola que volem. Una proposta col·lectiva basada en aportacions positives, personals i creatives sobre l’educació que volem d’aquí a 10 anys. Siguis del col·lectiu de pares, de mestres o d’estudiants, participa i fes sentir la teva veu a través del teu bloc.

Les propostes que vulguin acollir-se a aquesta denominació haurien de procurar tenir aquestes característiques:

1. Propostes positives, no crítiques. No parlem de l’educació que tenim, sinó de la que volem. Somia i proposa: el futur el construïm entre tots.

2. Propostes personals, no refetes. No enllacis articles interessants, opinions d’altres, referències alienes, sinó enriqueix-los amb la teva aportació. Sigues personal i glosa, comenta, proposa segons el teu propi punt de vista.

3. Propostes creatives, no convencionals. No podem canviar les coses si ho fem tot igual que ho hem fet fins ara. Cal començar a pensar de noves maneres. Crea i explora, les noves situacions demanen noves idees.

Si la teva aportació reuneix les tres característiques, sigui breu o extensa, plena de seny o bé de rauxa, etiqueta-la escola2018. Afegeix també altres etiquetes que orientin sobre el tipus de contingut: proposta, referència, bona pràctica, reflexió, etc.

Et convidem a publicar-la també en aquest bloc col·lectiu. Un bloc que recollirà totes les aportacions que s’hi vulguin incorporar.

Com fer-ho:

1. Escriu la teva aportació en un correu electrònic.
2. Posa el títol del teu post en l’assumpte del correu que ens envies.
3. Al peu del correu, escriu escola2018 (i en cas que tinguis bloc, l’adreça amb un hipervincle al post original).
4. Envia el correu a educadorsblocaires.escola2018 [aquí va l’arrova sense espais] blogger.com
5. Visita Escola 2018, el bloc col·lectiu.
6. Llegeix la teva aportació!
7. No cal, doncs, tenir un bloc per a fer aportacions: envia un correu electrònic i les tecnologies faran la resta.

Si també vols ajudar-nos a difondre la campanya, afegeix el rètol al teu post o al teu bloc.

-Més rètols-

Moltes gràcies!

Aquesta iniciativa col·lectiva culminarà en una Trobada d’educadors blocaires.

L’organització Lacenet celebra enguany el seu 10è aniversari i s’ha ofert a acollir aquesta trobada el dissabte 17 de maig a Callús (Manresa).

Si tens un bloc i vols trobar-te amb altres educadors, no hi pots faltar!

Per assistir-hi, adreça’t al wiki que hem preparat per acollir-la. En ell anirem publicant les darreres novetats i l’organització definitiva de la trobada d’educadors blocaires.

Una salutació molt cordial de l’equip impulsor de la proposta Escola2018 i organitzador de la trobada,

Ramon Barlam
Marià Cano
Boris Mir
Irene Pelegrí
Anna Pérez
Àngel Solans
Artur Tallada

Avui, dins el marc de les Converses Pedagògiques de la Facultat de l'Educació de la UAB, he fet una xerrada sobre els blocs a l'escola.

El tema de les converses era "Educació, tecnologia i comunicació".

Ha estat interessant veure com la facultat introdueix experiències educatives relacionades amb la comunicació i concretament els blocs, així com veure l'interès que han suscitat aquestes eines i propostes didàctiques.

El que m'ha sorprès ha estat veure com les eines web 2.0 no eren tan conegudes entre les futures mestres com jo em pensava; coneixien youtbe però les eines de podcasting eren completament desconegudes, tot i conèixer els blocs, poques eren usuàries, eines per treballar la fotografia com picassa o flickr tampoc eren conegudes.....Això si l'interès d'aquestes eines era força gran i es podien veure cares que expressaven que el pensament explorava possibilitats pedagògiques.

També m'ha sorprés la verbalització de frases que han sentit en les escoles on han anat a fer pràctiques, algunes en format de pregunta, per exemple: “està pagat el temps que dedica el professor a preparar el material didàctic? O a formar-se, perquè he sentit que no”, “Si es treballa amb aquestes eines... no hi ha temps a fer el currículum”, “no hi ha temps”....

Els he aclarit que de pagar-nos ens paguen, perquè forma part de la feina de mestra el formar-se i preparar materials, i que el currículum.... és precisament treballar en aquestes eines, llavors hem parlat del nou currículum i el fet de treballar per competències (concretament la lingüística i audiovisual i la digital). I sobre el temps.... els hi he dit que és molt més agradable innovar, preparar activitats on els nens treballen que no pas agafar el llibre de text i no sortir del que el llibre marca.

De totes maneres aquestes intervencions em fan pensar en què és el que transmetem a les estudiants de pràctiques quan arriben a les escoles: No seria millor transmetre la il·lusió per l'escola que no pas el desencís? No seria millor que transmetéssim innovació a immobilisme? No seria millor transmetre que preparar la feina i formar-se és un enriquiment del temps i no pas una llosa?.....

Com es pot veure, la conversa ha estat molt interessant, jo he après molt, espero que elles també.

Aquesta ha estat la presentació:

| View | Upload your own

Molt semblant a l'studio8, val la pena passar l'adreça als nostres alumnes perquè editin els seus vídeos.

"Con un aspecto parecido al Windows Movie Maker, VideoSpin por el contrario está creado por Pinnacle, en el que podrás hacer todo lo necesario para hacer un montaje doméstico: mezclar vídeos, secuenciar fotos, utilizar diferentes transiciones, crear títulos, añadir efectos de sonido y música de fondo; todo de un modo muy claro y directo."